01.03.2010

1 marca 2010 r. wchodzi w życie rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 9 grudnia 2009 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie warunków, jakie muszą spełnić organizatorzy wypoczynku dla dzieci i młodzieży szkolnej, a także zasad jego organizowania i nadzorowania (Dz. U. Nr 218, poz. 1696).

W nowelizacji odstąpiono od określania poszczególnych form wypoczynku mianem „placówki wypoczynku”. Takie określenie sugerowało, że każda forma wypoczynku, np. obóz czy koloni, musiała przybierać formę jednostki organizacyjnej. Zamiast tego określenia rozporządzenie posługuje się terminem „wypoczynek”, przez co należy rozumieć, zgodnie z art. 92a ust. 2 ustawy o systemie oświaty, organizowane dla uczniów w czasie wolnym od zajęć szkolnych kolonie, obozy i inne formy wypoczynku.

17.02.2010

17 lutego 2010 r. wchodzi w życie rozporządzenie Rady Ministrów z dnia 9 lutego 2010 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie realizacji przez Agencję Rynku Rolnego zadań związanych z wdrożeniem na terytorium Rzeczypospolitej Polskiej programu „Owoce w szkole” w roku szkolnym 2009/2010 (Dz. U. Nr 25, poz. 127).

Konieczność zmian w programie „Owoce w szkole” wynika z doświadczeń Agencji Rynku Rolnego związanych z jego realizacją w pierwszym semestrze roku szkolnego 2009/2010.

Zgodnie z nowymi przepisami, pomoc na realizację programu będą mogli otrzymać dostawcy, nawet gdy nie uda im się dostarczyć wszystkich przewidzianych umową porcji owoców. Oznacza to, że dostawcy nie zostaną w ogóle pozbawieni pomocy, ale jej maksymalna wysokość będzie proporcjonalna do liczby dostarczonych porcji.

Skreślono uciążliwy dla dostawców obowiązek dostarczania warzyw pokrojonych w słupki. Po wejściu życie rozporządzenia można je dostarczać w całości. Zrezygnowano też z rozwiązania polegającego na określeniu konkretnej liczby porcji, zawierających dany produkt.

Zmieniono przepis, który stanowił, że soki owocowe udostępniane dzieciom nie mogą zawierać dodatku tłuszczu, soli, cukru lub substancji słodzących. Po doprecyzowaniu przepis, oprócz soków, obejmuje również pozostałe produkty udostępniane w ramach programu.

17.02.2010

17 lutego 2010 r. wchodzi w życie rozporządzenie Rady Ministrów z dnia 9 lutego 2010 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie realizacji programu wieloletniego "Pomoc państwa w zakresie dożywiania" (Dz. U. Nr 25, poz. 128).

Utrzymano do końca 2013 zasadę, że część dotacji przyznanej województwu na utworzenie nowego albo doposażenie istniejącego punktu przygotowania lub wydawania posiłków, a także na pokrycie kosztów ich dowozu, nie może być większa niż 20 proc. w każdym roku.

Przedłużono do 20 marca po zakończeniu roku budżetowego, obowiązek przekazywania przez wojewodę rocznej informacji - sporządzonej narastająco w układzie kwartalnym, o realizacji Programu na terenie województwa programu dla ministra właściwego do spraw zabezpieczenia społecznego.

31.01.2010

31 stycznia 2010 r. wchodzi w życie ustawa z dnia 5 listopada 2009 r. o zmianie ustawy o kulturze fizycznej (Dz. U. Nr 226, poz. 1809).

Nowelizacja ma na celu poprawę bezpieczeństwa na stokach narciarskich.

Ustawa nakłada na osoby, które nie ukończyły 15 roku życia obowiązek noszenia kasków ochronnych podczas jazdy na nartach i snowboardzie.

Wprowadzono ponadto sankcję (karę grzywny lub nagany) grożącą osobie, która sprawując opiekę lub nadzór nad małoletnim poniżej 15 roku życia dopuściła do uprawiania przez niego narciarstwa lub snowboardu bez odpowiedniego kasku ochronnego.

23.01.2010

23 stycznia 2010 r. wchodzi w życie rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 29 grudnia 2009 r. w sprawie przypadków, w których do publicznej lub niepublicznej szkoły dla dorosłych można przyjąć osobę, która ukończyła 16 albo 15 lat (Dz. U. z 2010 r. Nr 2, poz. 3).

Rozporządzenie określa przypadki, w których do publicznej lub niepublicznej szkoły dla dorosłych można przyjąć osobę, która ukończyła 15 lub 16 lat.

Do publicznej lub niepublicznej szkoły podstawowej lub gimnazjum dla dorosłych przyjąć można osobę, która najpóźniej w dniu rozpoczęcia zajęć dydaktyczno-wychowawczych ukończyła 16 lat, jeżeli osoba ta ma opóźnienie w cyklu kształcenia i nie rokuje ukończenia szkoły podstawowej lub gimnazjum dla dzieci i młodzieży. Z kolei osoba, która najpóźniej w dniu rozpoczęcia zajęć, ukończyła 16 lat i ma opóźnienie w cyklu kształcenia związane z sytuacją życiową lub zdrowotną uniemożliwiającą podjęcie lub kontynuowanie nauki w szkole ponadgimnazjalnej dla młodzieży, może być przyjęta do publicznej lub niepublicznej szkoły ponadgimnazjalnej.

Do każdej z wyżej wymienionych szkół dla dorosłych, na mocy omawianego rozporządzenia, może zostać przyjęta osoba przebywająca w zakładzie karnym lub areszcie śledczym, jeżeli ukończyła 15 lat.

23.01.2010

23 stycznia 2010 r. wchodzi w życie rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 grudnia 2009 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie organizacji roku szkolnego (Dz. U. z 2010 r. Nr 2, poz. 4).

Na mocy § 6 pkt 4 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 18 kwietnia 2002 r. w sprawie organizacji roku szkolnego (Dz. U. Nr 46, poz. 432) dni, w których w szkołach ponadgimnazjalnych: liceach ogólnokształcących, liceach profilowanych, technikach, uzupełniających liceach ogólnokształcących i technikach uzupełniających odbywa się część pisemna egzaminu maturalnego z języka polskiego i z tego przedmiotu obowiązkowego, do egzaminu z którego przystępuje największa liczba absolwentów w danej szkole, a także z języka mniejszości narodowej, do egzaminu z którego przystępują absolwenci szkół lub oddziałów z nauczaniem języka danej mniejszości, są dniami wolnymi od zajęć dydaktyczno - wychowawczych.

W związku z wprowadzeniem dla wszystkich absolwentów obowiązku zdawania egzaminu maturalnego z matematyki, po wejściu w życie omawianej nowelizacji, również dzień, w którym odbywać się będzie część pisemna tego egzaminu, jest dniem wolnym od zajęć dydaktyczno - wychowawczych.

Określono ponadto terminy zakończenia zajęć dydaktyczno- wychowawczych w klasach (semestrach) programowo najwyższych w szkołach ponadgimnazjalnych.

15.01.2010

15 stycznia 2010 r. wchodzi w życie rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 13 stycznia 2010 r. w sprawie sposobu opracowywania sprawozdania z wysokości średnich wynagrodzeń nauczycieli na poszczególnych stopniach awansu zawodowego w szkołach prowadzonych przez jednostki samorządu terytorialnego (Dz. U. Nr 6, poz. 35).

Rozporządzenie określa sposób opracowania sprawozdania z wysokości średnich wynagrodzeń nauczycieli na poszczególnych stopniach awansu w roku ubiegłym, w szkołach prowadzonych przez organy prowadzące szkoły, będących jednostkami samorządu terytorialnego, w tym:

- sposób wyliczania średnich wynagrodzeń nauczycieli,

- sposób ustalania średniorocznej struktury zatrudnienia nauczycieli,

- sposób ustalania kwoty różnicy między wydatkami poniesionymi na wynagrodzenia nauczycieli i wysokością środków, które ustawowo powinny być na ten cel przeznaczone,

- sposób ustalania wysokości jednorazowego dodatku uzupełniającego.

06.01.2010

6 stycznia 2010 r. wchodzi w życie ustawa z dnia 5 listopada 2009 r. zmieniająca ustawę o systemie oświaty oraz ustawę o zmianie ustawy o systemie oświaty oraz o zmianie niektórych innych ustaw (Dz. U. Nr 219, poz. 1705).

Wprowadzone zmiany mają na celu dostosowanie przepisów ustawy o systemie oświaty do treści wyroku Trybunału Konstytucyjnego z dnia 18 grudnia 2008 r. sygn. akt K 19/07 (Dz. U. Nr 235, poz. 1618).

Nowelizacja określa zasady refundacji kosztów dotacji gminom, w przypadkach gdy do przedszkoli niepublicznych albo publicznych lub niepublicznych form wychowania przedszkolnego położonych na ich terenie uczęszczają dzieci niebędące ich mieszkańcami.

01.01.2010

1 stycznia 2010 r. wchodzi w życie ustawa z dnia 19 listopada 2009 r. o zmianie niektórych ustaw związanych z realizacją wydatków budżetowych (Dz. U. Nr 219, poz. 1706) zmieniające ustawę z dnia 26 stycznia 1982 r. - Karta Nauczyciela (Dz. U. z 2006 Nr 97, poz. 674).

Nowelizacja przepisów ustawy – Karta Nauczyciela wprowadza zmianę do art. 53 ust. 1 odwołującego się do kwoty bazowej, o której mowa w art. 30 ust. 3, jako podstawy do naliczania odpisu na zakładowy fundusz świadczeń socjalnych (ZFŚS). W przypadku decyzji o podwyższeniu wynagrodzenia nauczycieli dwukrotnie – od stycznia i września – lub wyłącznie od września, zasadne jest wskazanie jednej kwoty bazowej (styczniowej lub wrześniowej), która będzie stanowić podstawę naliczenia odpisu na ZFŚS.

W celu utrzymania funkcjonującego w roku bieżącym mechanizmu zawartego w art. 3 ustawy z dnia 28 listopada 2008 r. o zmianie ustawy – Karta Nauczyciela, zgodnie z którym w 2009 r. odpisu na ZFŚS dokonuje się w oparciu o kwotę bazową obowiązującą od 1 stycznia 2009 r. przyjęto od dnia 1 stycznia 2010 r. stałą zasadę naliczania odpisu na ZFŚS w danym roku na podstawie kwoty bazowej obowiązującej od dnia 1 stycznia bieżącego roku.

01.01.2010

1 stycznia 2010 r. wchodzi w życie rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 22 grudnia 2009 r. w sprawie sposobu podziału części oświatowej subwencji ogólnej dla jednostek samorządu terytorialnego w roku 2010 (Dz. U. Nr 222, poz. 1756).

W omawianym rozporządzeniu określono sposób podziału części oświatowej subwencji ogólnej dla jednostek samorządu terytorialnego w roku 2010. Przyjęte w rozporządzeniu regulacje opierają się na rozwiązaniach dotychczasowych, polegających na zastosowaniu zasady, że „pieniądz idzie za uczniem", co oznacza naliczanie subwencji na podstawie liczby uczniów uczęszczających do szkół i placówek oświatowych prowadzonych bądź dotowanych przez poszczególne gminy, powiaty i samorządy województw.

01.01.2010

1 stycznia 2010 r. wchodzi w życie rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 18 grudnia 2009 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie wysokości minimalnych stawek wynagrodzenia zasadniczego nauczycieli, ogólnych warunków przyznawania dodatków do wynagrodzenia zasadniczego oraz wynagrodzenia za pracę w dniu wolnym od pracy (Dz. U. Nr 222, poz. 1755).

Zmieniono tytuł załącznika do rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 31 stycznia 2005 r. w sprawie wysokości minimalnych stawek wynagrodzenia zasadniczego nauczycieli, ogólnych warunków przyznawania dodatków do wynagrodzenia zasadniczego oraz wynagradzania za pracę w dniu wolnym od pracy (Dz. U. Nr 22, poz. 181, z późn. zm.) oraz tytułu tabeli B w załączniku. Zgodnie z ustawą z dnia 26 stycznia 1982 r. - Karta Nauczyciela (Dz. U. z 2006 r. Nr 97, poz. 674, z późn. zm.), kwotę bazową dla nauczycieli corocznie ustala się w ustawie budżetowej. Od dnia 1 września 2010 r. planowane jest zwiększenie kwoty bazowej dla nauczycieli. Celem nowelizacji jest dostosowanie rozporządzenia do planowych zmian, w wyniku których od dnia 1 stycznia 2010 r. kwota bazowa dla nauczycieli będzie taka sama jak w dniu 1 września 2009 r., natomiast jej wzrost o 7% nastąpi z dniem 1 września 2010 r. Ponadto, zmiana tytułu tabeli B w załączniku do rozporządzenia zapewni ciągłość wypłaty wynagrodzeń nauczycieli po dniu 31 grudnia 2009 r.

22.12.2009

22 grudnia 2009 r. opublikowano obwieszczenie Prezesa Rady Ministrów z dnia 16 grudnia 2009 r. o sprostowaniu błędu (Dz. U. Nr 218, poz. 1701).

Sprostowano błąd w załączniku do rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 19 listopada 2009 r. w sprawie placówek doskonalenia nauczycieli (Dz. U. Nr 200, poz. 1537).

16.12.2009

16 grudnia 2009 r. wchodzi w życie ustawa z dnia 19 listopada 2009 r. o zmianie ustawy — Karta Nauczyciela (Dz. U. Nr 213, poz. 1650).

Nowelizacja Karty Nauczyciela wprowadza zmiany dotyczące:

- przesunięcia terminu na przeprowadzenie analiz poniesionych wydatków na wynagrodzenie nauczycieli w odniesieniu do średnich wynagrodzeń oraz średniorocznej struktury zatrudnienia nauczycieli na poszczególnych stopniach awansu zawodowego, zgodnie z wprowadzoną zmianą przeprowadzenie analizy powinno się odbyć do 20 stycznia roku kalendarzowego następującego po roku, który podlegał analizie;

- zmiany terminu wypłacania nauczycielom jednorazowego dodatku uzupełniającego, który wydłużono do 31 stycznia roku kalendarzowego następującego po roku, dla którego wyliczono kwotę różnicy;

- wydłużenia do 10 lutego roku kalendarzowego następującego po roku, który podlegał analizie terminu sporządzenia sporządzania sprawozdania z wysokości średnich wynagrodzeń nauczycieli w szkołach i placówkach prowadzonych przez organ prowadzący szkołę będący jednostką samorządu terytorialnego;

- wprowadzenia zasady, że kwota jednorazowego dodatku uzupełniającego nie jest uwzględniana jako składnik wydatków na wynagrodzenia nauczycieli, w odniesieniu do wysokości średnich wynagrodzeń;

- dodania przepisu upoważniającego do wydania przez Ministra Edukacji Narodowej rozporządzenia określającego sposób wyliczania średnich wynagrodzeń nauczycieli na poszczególnych stopniach awansu zawodowego, sposób ustalania średniorocznej struktury zatrudnienia nauczycieli, sposób ustalania kwoty różnicy, o której mowa w art. 30a ust. 2 Karty Nauczyciela oraz sposób ustalania wysokości jednorazowego dodatku uzupełniającego, a także wzór formularza sprawozdania;

- wprowadzenia zmian o charakterze doprecyzowującym.

05.12.2009

5 grudnia 2009 r. wchodzi w życie rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 19 listopada 2009 r. w sprawie placówek doskonalenia nauczycieli (Dz. U. Nr 200, poz. 1537).

W rozporządzeniu określono warunki, tryb tworzenia, przekształcania, likwidowania oraz organizacji i sposób działania placówek doskonalenia nauczycieli. Przede wszystkim określono m.in.:

- zakres ich działalności obowiązkowej,

- zadania doradców metodycznych, warunki i tryb powierzania nauczycielom zadań doradcy metodycznego;

- zadania, które mogą być realizowane wyłącznie przez placówki doskonalenia nauczycieli posiadające akredytację oraz publiczne placówki doskonalenia nauczycieli.

Zniesiono obowiązek uzyskania pozytywnej opinii właściwego dla siedziby placówki kuratora oświaty w przypadku tworzenia, przekształcania i likwidowania publicznej placówki doskonalenia nauczycieli przez jednostki samorządu terytorialnego oraz obowiązek uzyskania przez organ prowadzący placówkę doskonalenia nauczycieli pozytywnej opinii kuratora oświaty o zgodności statutu placówki z prawem (przed jego nadaniem).

Określono wymagania, jakie musi spełniać osoba zajmująca stanowisko dyrektora publicznej placówki doskonalenia nauczycieli. Sprecyzowano zasady powierzania stanowiska dyrektora publicznej placówki doskonalenia nauczycieli oraz zmieniono skład komisji konkursowej.

Wprowadzono przepisy umożliwiające sprawowanie nadzoru pedagogicznego nad realizacją zadań przez nauczycieli - doradców metodycznych, którym zadania te zostały powierzone przez ministra właściwego do spraw kultury i ochrony dziedzictwa narodowego - przez odpowiednio dyrektora placówki doskonalenia nauczycieli szkół artystycznych (w dotychczas obowiązujących przepisach nadzór pedagogiczny nad zadaniami realizowanymi przez tych doradców sprawował dyrektor wojewódzkiej placówki doskonalenia nauczycieli).

Zmieniono zasady wpisywania niepublicznych placówek doskonalenia nauczycieli do rejestru. Przyjęto rozwiązanie, zgodnie z którym niepubliczne placówki doskonalenia nauczycieli będą wpisywane do ewidencji prowadzonej przez samorząd województwa. Z dniem wejścia w życie omawianego rozporządzenia wpisuje się do niej również niepubliczne placówki doskonalenia wpisane dotychczas do rejestru niepublicznych placówek doskonalenia nauczycieli prowadzonego przez kuratora oświaty.

W terminie do 31 grudnia 2009 roku dyrektor publicznej placówki doskonalenia przedstawia organowi prowadzącemu do zatwierdzenia plan pracy publicznej placówki doskonalenia.

11.11.2009

11 listopada 2009 r. wchodzi w życie rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 27 października 2009 r. w sprawie wymagań, jakim powinna odpowiadać osoba zajmująca stanowisko dyrektora oraz inne stanowisko kierownicze w poszczególnych typach publicznych szkół i rodzajach publicznych placówek (Dz. U. Nr 184, poz. 1436).

W rozporządzeniu określono wymagania, jakie musi spełniać osoba zajmująca stanowisko dyrektora oraz inne stanowisko kierownicze w publicznych: przedszkolach, szkołach oraz innych publicznych placówkach, w tym również szkół artystycznych.

Stanowisko dyrektora publicznego przedszkola, szkoły lub placówki zajmować może nauczyciel mianowany lub dyplomowany, który spełnia wymagania określone w § 1 rozporządzenia. Osoby nie posiadające wykształcenia wyższego magisterskiego mogą zajmować stanowisko dyrektora szkoły w jednostkach organizacyjnych określonych w § 2 rozporządzenia.

W stosunku do poprzednio obowiązującego rozporządzenia wprowadzono następujące zmiany w zakresie wymagań w stosunku do:

1. Dyrektorów niebędących nauczycielami, m.in. zrezygnowano z wymogu posiadania wykształcenia i przygotowania zawodowego odpowiadającego kierunkowi kształcenia w szkole lub zakresowi zadań placówki, na rzecz wymogu posiadania odpowiedniego wykształcenia w zakresie zarządzania; wprowadzono także wymóg posiadania obywatelstwa polskiego bądź innego państwa członkowskiego Unii Europejskiej lub Europejskiego Porozumienia o Wolnym Handlu (EFTA) – strony umowy o Europejskim Obszarze Gospodarczym lub Konfederacji Szwajcarskiej, a także wymóg posiadania pełnej zdolności do czynności prawnych;

2. Osób niebędących nauczycielem, aby można było powierzyć jej stanowisko kierownika szkolnego punktu konsultacyjnego przy przedstawicielstwie dyplomatycznym, urzędzie konsularnym lub przedstawicielstwie wojskowym Rzeczypospolitej Polskiej;

3. Stanowiska wicedyrektora, w rozporządzeniu wskazano wprost, że może je zajmować również nauczyciel kontraktowy. W odniesieniu do niektórych jednostek systemu oświaty, wprowadzono możliwość zajmowania stanowiska wicedyrektora przez nauczyciela, który nie posiada wykształcenia wyższego magisterskiego. W przepisach rozporządzenia określono także wymagania na stanowisko wicedyrektora publicznego przedszkola, szkoły lub placówki dla osoby niebędącej nauczycielem.

Do osób zajmujących stanowisko dyrektora lub inne stanowiska kierownicze w dniu wejścia w życie nowego rozporządzenie, w zakresie wymagań jakie powinna spełniać osoba zajmująca odpowiednie stanowisko, mają zastosowanie przepisy rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 6 maja 2003 r. (Dz. U. Nr 89, poz. 826, z późn. zm.) do końca okresu, na jaki to stanowisko powierzono lub powołano.

09.11.2009

9 listopada 2009 r. wchodzi w życie rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 października 2009 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie organizacji kuratoriów oświaty oraz zasad tworzenia ich delegatur (Dz. U. Nr 168, poz. 1325).

Doprecyzowano zakres zadań wykonywanych przez oddziały tworzone w wydziałach kuratorium. Mają one wykonywać zadania wynikające ze sprawowania nadzoru pedagogicznego. Zapewni to odpowiednia organizacja pracy kuratorium polegająca na takim podziale pracy by pracownicy przeprowadzający ewaluacje i kontrole w szkołach lub placówkach nie wykonywali innych zadań z zakresu nadzoru pedagogicznego, a szkoły i placówki, w których będzie przeprowadzana ewaluacja lub kontrola były przydzielane pracownikom w sposób losowy.

Przyjęto, że szczegółową organizację oraz tryb pracy kuratorium, w tym jego delegatur, określi regulamin kuratorium ustalany przez kuratora oświaty i zatwierdzony przez wojewodę.

09.11.2009

9 listopada 2009 r. wchodzi w życie rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 października 2009 r. w sprawie nadzoru pedagogicznego (Dz. U. Nr 168, poz. 1324).

Nowe rozporządzenie ma na celu wzmocnienie systemu nadzoru pedagogicznego ze szczególnym uwzględnieniem dokonywania analizy i oceny jakości działalności edukacyjnej szkół i placówek. Rozporządzenie określa:

1) szczegółowe warunki i tryb sprawowania oraz formy nadzoru pedagogicznego;

2) wykaz stanowisk wymagających kwalifikacji pedagogicznych;

3) kwalifikacje niezbędne do sprawowania nadzoru pedagogicznego;

4) kwalifikacje osób, którym można zlecać prowadzenie badań i opracowywanie ekspertyz.

Sprawowanie nadzoru pedagogicznego odbywać się będzie w sposób planowy, jak również doraźnie, z uwzględnieniem zasady jawności wymagań oraz zasady gromadzenia informacji o szkole lub placówce z różnych źródeł, z uwzględnieniem informacji pozyskiwanych w toku nadzoru sprawowanego przez dyrektora szkoły lub placówki.

Do podstawowych celów sprawowania nadzoru pedagogicznego należą:

1) umożliwienie zespołom szkolnym efektywnej pracy nad poprawianiem jakości pracy szkół i placówek poprzez dostarczanie informacji na temat tej jakości;

2) dostarczenie informacji i narzędzi do sprawdzania poziomu wypełniania przez szkoły i placówki wymagań określonych w rozporządzeniu;

3) umożliwienie dokonywania analiz dotyczących jakości pracy szkół i placówek.

Przyjęto następujące formy realizacji nadzoru pedagogicznego:

1) ewaluację działalności edukacyjnej szkół i placówek;

2) kontrolę przestrzegania przepisów prawa dotyczących działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej szkół, placówek i nauczycieli;

3) wspomaganie pracy szkół i placówek oraz nauczycieli w zakresie ich działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej oraz innej działalności statutowej.

Zadania dyrektora szkoły lub placówki w nowym systemie nadzoru obejmują:

- w zakresie koordynacji działania szkoły i placówki oraz zapewniania prawidłowości i skuteczność procesu edukacyjnego, dyrektor odpowiedzialny jest za zorganizowanie procesu ewaluacji wewnętrznej i wykorzystanie jej wyników do podejmowania działań mających na celu poprawę pracy szkoły lub placówki;

- podejmowania działań służących poprawie działalności edukacyjnej szkoły lub placówki na podstawie raportu z ewaluacji przeprowadzonej przez organ sprawujący nadzór pedagogiczny;

- obowiązek opracowania na każdy rok szkolny planu nadzoru pedagogicznego, zawierającego m.in.: cele, przedmiot oraz harmonogram ewaluacji wewnętrznej, tematykę i terminy przeprowadzania kontroli przestrzegania prawa, tematykę szkoleń i narad dla nauczycieli;

- obowiązek przedstawienia radzie pedagogicznej wyników i wniosków ze sprawowanego w roku szkolnym nadzoru pedagogicznego;

- obowiązek wspomagania nauczycieli w realizacji ich zadań.

Rozporządzenie określa również wymagania kwalifikacyjne niezbędne do sprawowania nadzoru pedagogicznego. Od osób, które będą przeprowadzać ewaluacje, oprócz kwalifikacji wymaganych do zatrudnienia na stanowisku wizytatora, dodatkowo wymagane jest ukończenie doskonalenia zawodowego z zakresu ewaluacji, organizowanego na zlecenie ministra właściwego do spraw oświaty i wychowania.

W roku szkolnym 2009/2010:

1) organy sprawujące nadzór pedagogiczny nad szkołami i placówkami podadzą do publicznej wiadomości plan nadzoru pedagogicznego - w terminie 7 dni od dnia wejścia w życie rozporządzenia, t.j. do dnia 16 listopada 2009 r.;

2) dyrektorzy szkół i placówek publicznych przedstawią radom pedagogicznym plan nadzoru pedagogicznego - w terminie 14 dni od dnia wejścia w życie rozporządzenia, t.j. do dnia 23 listopada 2009 r.

27.10.2009

27 października 2009 r. wchodzi w życie rozporządzenie Ministra Sprawiedliwości z dnia 18 września 2009 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie szczegółowych zasad i trybu prowadzenia nauczania w zakładach karnych (Dz. U. Nr 169, poz. 1331).

Nowelizacja ma na celu dostosowanie przepisów rozporządzenia do zmian związanych z reformą sytemu oświaty oraz organizacji nauczania w szkolnych i pozaszkolnych formach kształcenia osób dorosłych.

Wprowadzone zmiany dotyczą:

- dostosowania przepisów rozporządzenia do brzmienia rozporządzenia Ministra Edukacji i Nauki z dnia 3 lutego 2006 r. w sprawie uzyskiwania i uzupełniania przez osoby dorosłe wiedzy ogólnej, umiejętności i kwalifikacji zawodowych w formach pozaszkolnych (Dz. U. Nr 31, poz. 216) poprzez m. in. wprowadzenie katalogu pozaszkolnych form kształcenia, w tym dwóch form szkoleń kursowych: kurs i kurs zawodowy, różniących się co do treści programowych jak i czasu trwania nauki;

- przeniesienia dotychczasowych kompetencji Dyrektora Generalnego Służby Więziennej do zatwierdzania planów szkoleń kursowych, do kompetencji dyrektorów okręgowych Służby Więziennej;

- zmiany zasad do organizowania i prowadzenia szkoleń kursowych przez szkoły przywięzienne; zgodnie z wprowadzoną zmianą szkolenia kursowe realizowane przez szkoły będą również zadaniami zleconymi;

- zmiany zakresu regulacji dotyczącej realizacji obowiązku szkolnego przez osobę nieletnią tymczasowo aresztowaną przebywającą w oddziale aresztu śledczego zakładu karnego, przy którym funkcjonuje szkoła przywięzienna; zgodnie z wprowadzoną zmianą dyrektor zakładu zleca nauczanie szkole prowadzonej przy tym zakładzie karnym ma podstawie ramowych planów nauczania szkół dla dorosłych.

20.10.2009

20 października 2009 r. wchodzi w życie rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 24 września 2009 r. w sprawie warunków i sposobu wspomagania nauczania języka polskiego, historii, geografii, kultury polskiej i innych przedmiotów nauczanych w języku polskim wśród Polonii i Polaków zamieszkałych za granicą oraz dzieci pracowników migrujących (Dz. U. Nr 164, poz. 1306).

Nowe rozporządzenie określa tryb kierowania nauczycieli do pracy za granicą w celu wspomagania wśród Polonii i Polaków zamieszkałych za granicą oraz dzieci pracowników migrujących nauczania języka polskiego, historii, geografii, kultury polskiej oraz innych przedmiotów nauczanych w języku polskim.

Nauczyciele kierowani są przez ministra właściwego do spraw oświaty i wychowania na podstawie:

- umowy zawartej między ministrem właściwym do spraw oświaty i wychowania a właściwym organem państwa, do którego nauczyciele mają być kierowani, albo

- wniosku organizacji społecznych zarejestrowanych za granicą, prowadzących szkoły albo nauczanie.

Określono również wymagania kwalifikacyjne jakie muszą spełniać ubiegający się o skierowanie nauczyciele oraz listę wymaganych dokumentów.

Ponadto wskazano podmioty, którym minister właściwy do spraw oświaty i wychowania powierzyć może organizowanie w Polsce kolonii, obozów lub innych form letniego wypoczynku dzieci i młodzieży Polonii i Polaków zamieszkałych za granicą oraz dzieci pracowników migrujących zgodnie z wymogami dla organizatorów wypoczynku dla dzieci i młodzieży określonymi w rozporządzeniu z dnia 21 stycznia 1997 r. (Dz. U. Nr 12, poz. 67).

20.10.2009

20 października 2009 r. wchodzi w życie rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 24 września 2009 r. w sprawie zakresu i warunków przyznawania świadczeń przysługujących nauczycielom polskim skierowanym lub delegowanym do pracy za granicą (Dz. U. Nr 164, poz. 1307).

Rozporządzenie określa zakres i warunki przyznawania świadczeń nauczycielom polskim skierowanym lub delegowanym do pracy za granicą w celu wspomagania nauczania języka polskiego, historii, geografii, kultury polskiej oraz innych przedmiotów nauczanych w języku polskim wśród Polonii i Polaków zamieszkałych za granica oraz dzieci pracowników migrujących oraz w celu kształcenia dzieci obywateli polskich czasowo przebywających za granicą.

Na mocy omawianego rozporządzenia nauczycielom skierowanym do tego rodzaju pracy przysługuje

a) ryczałt na pokrycie kosztów utrzymania i zakwaterowania oraz składek na: ubezpieczenia emerytalne, rentowe, Fundusz Pracy oraz dobrowolne ubezpieczenie zdrowotne;

b) jednorazowy zasiłek adaptacyjny;

c) zwrot kosztów:

- ubezpieczenia od nagłych zachorowań, następstw nieszczęśliwych wypadków i chorób tropikalnych oraz kosztów szczepień i badań lekarskich;

- podróży lub zorganizowania przejazdu z miejsca zamieszkania do miejsca zatrudnienia za granicą i z powrotem, raz w ciągu roku szkolnego;

d) dieta dojazdowa.

Warunki wyliczania kwoty ryczałtu, koszty podlegające zwrotowi oraz wysokość diety dojazdowej określono w rozporządzeniu.

Przyjęto ponadto, że nauczyciele skierowani do pracy za granicą przed dniem wejścia w życie omawianego rozporządzenia zachowują prawo do przyznanych świadczeń do zakończenia okresu, na który zostały przyznane.

19.10.2009

19 października 2009 r. wchodzi w życie rozporządzenie Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego z dnia 29 września 2009 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w publicznych szkołach i placówkach artystycznych (Dz. U. Nr 174, poz. 1352).

Rozporządzenie wprowadza zmiany w zakresie zasad zwalniania uczniów ze sprawdzianu w ostatniej klasie szkoły podstawowej i egzaminu gimnazjalnego. Zwolnienie takie jest możliwe w szczególnych przypadkach losowych lub zdrowotnych i może dotyczyć całego sprawdzianu lub egzaminu albo części egzaminu. Zwolnienia dokonuje dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej na udokumentowany wniosek dyrektora szkoły złożony w porozumieniu z rodzicami ucznia.

Kolejne zmiany wprowadzone rozporządzeniem nowelizującym dotyczą listy przedmiotów dodatkowych, które absolwent może zdawać na egzaminie maturalnym. Można zdawać nie więcej niż sześć przedmiotów dodatkowych spośród przedmiotów wskazanych w rozporządzeniu.Doprecyzowano również termin ponownego przystąpienia do egzaminu maturalnego przez absolwenta, który go nie zdał. Absolwent ten może ponownie przystąpić do egzaminu lub jego części w okresie piciu lat od pierwszego egzaminu maturalnego licząc od października roku, w którym przystąpił do egzaminu maturalnego po raz pierwszy.

01.09.2009

1 września 2009 r. wchodzi w życie ustawa z dnia 21 listopada 2008 r. o zmianie ustawy - Karta Nauczyciela (Dz. U. z 2009 r. Nr 1, poz. 1).

Wprowadzono obowiązek prowadzenia zajęć wpływających na rozwijanie umiejętności i uzdolnień uczniów w ramach godzin przeznaczonych w ramowych planach nauczania do dyspozycji dyrektorów szkół. Wymiar tych zajęć wynosi odpowiednio 2 godziny tygodniowo dla nauczycieli szkół podstawowych, w tym specjalnych i gimnazjów oraz 1 godzinę tygodniowo dla nauczycieli szkół ponadgimnazjalnych.

Obowiązek prowadzenia zajęć nie ma zastosowania do dyrektora i wicedyrektora szkoły oraz nauczyciela, który obowiązki dyrektora lub wicedyrektora szkoły pełni w zastępstwie nauczyciela, któremu powierzono to stanowisko, a także do nauczycieli kolegiów nauczycielskich, nauczycieli kolegiów pracowników służb społecznych, nauczycieli szkół artystycznych i nauczycieli zatrudnionych w publicznych szkołach i szkolnych punktach konsultacyjnych przy przedstawicielstwach dyplomatycznych, urzędach konsularnych i przedstawicielstwach wojskowych RP. Nauczycielowi zatrudnionemu w niepełnym wymiarze zajęć, wymiar zajęć, o których mowa w art. 42 ust. 2 pkt 2 Karty Nauczyciela, obniża się proporcjonalnie do wykonywanego wymiaru zajęć, natomiast nauczycielowi przebywającemu na zwolnieniu lekarskim wymiar tych zajęć obniża się odpowiednio o 2 godziny lub 1 godzinę za każdy tydzień niezdolności nauczyciela do pracy.

01.09.2009

1 września 2009 r. wchodzi w życie rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 25 września 2008 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych (Dz. U. Nr 178, poz. 1097).

Wprowadzone zmiany dotyczą zasad przeprowadzania egzaminu maturalnego. Od roku szkolnego 2009/2010 na egzaminie maturalnym egzaminami obowiązkowymi będą egzaminy:

- ustny i pisemny z języka polskiego,

- ustny i pisemny z języka obcego nowożytnego,

- pisemny z matematyki,

- ustny i pisemny z języka mniejszości narodowej – dla absolwentów szkół lub oddziałów z nauczaniem języka danej mniejszości narodowej.

Obowiązkowe egzaminy będą zdawane na jednym poziomie – podstawowym.

Każdy absolwent będzie miał prawo zdawania egzaminu maturalnego z dodatkowych przedmiotów (maksymalnie trzech). Egzaminy z dodatkowych przedmiotów będą przeprowadzane na poziomie podstawowym albo rozszerzonym.

Poczynając od roku szkolnego 2009/2010 rezygnuje się z możliwości dwujęzycznego zdawania przez absolwentów oddziałów dwujęzycznych, w ramach egzaminu maturalnego, tych przedmiotów, które nauczane były dwujęzycznie. Możliwość zdawania dwujęzycznego dotyczyła przedmiotów: biologia, chemia, fizyka i astronomia, matematyka, części geografii odnoszącej się do geografii ogólnej i części historii odnoszącej się do historii powszechnej, nauczanych w języku obcym, będącym drugim językiem nauczania, wybranych w ramach egzaminu jako przedmioty dodatkowe.

Wydłużono czas trwania egzaminu maturalnego z matematyki, jako przedmiotu obowiązkowego na poziomie podstawowym ze 120 minut do 170 minut.

Zmianie uległy zasady przeprowadzania egzaminu maturalnego w części pisemnej z języka polskiego i języka mniejszości narodowej na poziomie rozszerzonym. Absolwent, który zdaje egzamin z ww. przedmiotów na poziomie podstawowym ma wykazać się umiejętnością rozumienia czytanego tekstu. Natomiast na poziomie rozszerzonym obowiązywać będzie również, jak na poziomie podstawowym, wypracowanie w związku z tekstem literackim.

Doprecyzowane zostały zasady zdawania egzaminu maturalnego na poziomie podstawowym z języka łacińskiego i kultury antycznej, z języka mniejszości etnicznej i języka regionalnego – języka kaszubskiego oraz z informatyki.

Do egzaminu poprawkowego nie będą mogły przystępować osoby, którym egzamin z przedmiotu obowiązkowego w części ustnej lub części pisemnej został unieważniony.

Ustalono, że prawo podwyższania wyniku egzaminu przysługuje tylko osobie, która zdała już egzamin maturalny i uzyskała świadectwo dojrzałości.

01.09.2009

1 września 2009 r. wchodzi w życie rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 19 sierpnia 2009 r. w sprawie dopuszczalnych form realizacji dwóch godzin obowiązkowych zajęć wychowania fizycznego (Dz. U. Nr 136, poz. 1116).

Rozporządzenie określa dopuszczalne formy realizacji dwóch godzin obowiązkowych zajęć wychowania fizycznego. Rozporządzenie dotyczy klas IV-VI szkół podstawowych, gimnazjów oraz szkół ponadgimnazjalnych.

Dwie godziny obowiązkowych zajęć wychowania fizycznego dla uczniów klas IV-VI szkoły podstawowej, gimnazjum i szkół ponadgimnazjalnych, w ramach tygodniowego wymiaru godzin, mogą być realizowane w formie:

1) zajęć sportowych, które powinny umożliwiać uczniom uprawianie dyscypliny sportu oraz udział w systemie rywalizacji sportowej. W ramach tych zajęć szkoła może zaproponować od jednej do kilku dyscyplin sportowych do wyboru, uwzględniając uzdolnienia i zainteresowania uczniów oraz tradycje sportowe szkoły i środowiska.

2) zajęć rekreacyjno-zdrowotnych, które powinny umożliwiać aktywność fizyczną służącą zdrowiu, wypoczynkowi lub zabawie oraz udział w systemie wewnątrzszkolnej rywalizacji sportowej uczniów. Realizacja tych zajęć powinna być nastawiona na przygotowywanie uczniów do systematycznej aktywności fizycznej w czasie wolnym, ze świadomością wynikających z tego korzyści zdrowotnych. Zajęcia te mogą zawierać jedną lub kilka form aktywności fizycznej.

3) zajęć taneczne, które powinny umożliwiać udział w tanecznych formach aktywności fizycznej, pogłębiać wiedzę i rozwijać umiejętności w tej dziedzinie. Mogą one obejmować jedną lub kilka form tańca.

4) aktywne formy turystyki powinny umożliwiać udział w aktywności fizycznej połączonej z elementami krajoznawstwa i ekologii. W ramach tych zajęć szkoła może zaproponować uczniom jedną lub kilka form turystyki do wyboru w zależności od ich zainteresowań oraz warunków terenowych w środowisku.

01.09.2009

1 września 2009 r. wchodzi w życie rozporządzenie Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego z dnia 14 sierpnia 2009 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w publicznych szkołach i placówkach artystycznych (Dz. U. Nr 136, poz. 1117).

Nowelizacja ma na celu ujednolicenie systemu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów, w szczególności w części dotyczącej przeprowadzania egzaminów zewnętrznych dla uczniów i absolwentów szkół artystycznych z rozwiązaniami przyjętymi w rozporządzeniu Ministra Edukacji Narodowej z dnia 26 sierpnia 2009 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych (Dz. U. Nr 141, poz. 1150).

01.09.2009

1 września 2009 r. wchodzi w życie część przepisów ustawy z dnia 25 lipca 2008 r. o zmianie ustawy o systemie oświaty, ustawy - Karta Nauczyciela oraz ustawy o postępowaniu w sprawach nieletnich (Dz. U. Nr 145, poz. 917) nowelizujących ustawę z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz. 2572, z późn. zm.).

Wprowadzono definicje szkoły rolniczej, placówki rolniczej i szkoły leśnej. Podstawowym wyróżnikiem w tych definicjach jest prowadzenie przez szkołę lub placówkę kształcenia wyłącznie w zawodach odpowiednio: dla rolnictwa lub leśnictwa, dla których, zgodnie z klasyfikacja zawodów i specjalności szkolnictwa zawodowego, ministrami właściwymi są:

- minister właściwy do spraw rolnictwa, minister właściwy do spraw rozwoju wsi lub minister właściwy do spraw rynków rolnych – w przypadku szkół i placówek rolniczych,

- minister właściwy do spraw środowiska – w przypadku szkół leśnych.

Kolejną zmiana jest wprowadzenie obowiązku uzyskiwania przez organ prowadzący odpowiednio szkołę leśną lub szkołę morską, w przypadku zamiaru likwidacji szkoły, pozytywnej opinii odpowiednio ministra właściwego do spraw środowiska lub ministra właściwego do spraw gospodarki morskiej.

Ponadto wprowadzono wobec kuratora oświaty wymóg, aby w toku postępowania w sprawie likwidacji szkoły lub zawodu, dla których zgodnie z klasyfikacją zawodów szkolnictwa zawodowego ministrem właściwym jest minister właściwy do spraw zdrowia, oraz szkoły prowadzącej kształcenie w zawodach dla żeglugi śródlądowej, zasięgał opinii odpowiednio ministra właściwego do spraw zdrowia i ministra właściwego do spraw transportu.

01.09.2009

1 września 2009 r. wchodzi w życie rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 25 sierpnia 2009 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie bezpieczeństwa i higieny w publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach (Dz. U. Nr 139, poz. 1130).

Celem rozporządzenia jest zmiana dotycząca działalności kontrolnej dyrektora szkoły w zakresie trybu kontroli obiektów należących do szkoły lub placówki w zakresie bezpieczeństwa i higieny. Określono, że dyrektor szkoły co najmniej raz w roku dokonuje kontroli zapewniania bezpiecznych i higienicznych warunków korzystania z obiektów należących do szkoły lub placówki. Decyduje on również o kierunkach ich poprawy.

W nowelizacji zobowiązano również szkoły lub placówki do zapewniania uczniom możliwości pozostawienia części podręczników i przyborów szkolnych w pomieszczeniach szkoły.

Określono ponadto, że plan zajęć dydaktyczno - wychowawczych powinien uwzględniać potrzebę równomiernego obciążenia zajęciami w poszczególnych dniach tygodnia.

01.09.2009

1 września 2009 r. wchodzi w życie rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 sierpnia 2009 r. w sprawie sposobu realizacji edukacji dla bezpieczeństwa (Dz. U. Nr 139, poz. 1131).

Określono sposób przeprowadzenia zajęć z edukacji dla bezpieczeństwa. W oddziałach liczących więcej niż trzydziestu uczniów, wprowadzono obowiązek podziału na grupy podczas przeprowadzania ćwiczeń w zakresie udzielania pierwszej pomocy.

Ponadto określono zasady dzielenia uczniów na grupy w szkołach specjalnych i oddziałach specjalnych w szkole ogólnodostępnej oraz w szkole integracyjnej i w oddziale integracyjnym w szkole ogólnodostępnej przy przeprowadzaniu tego rodzaju zajęć.

Wprowadzono również możliwość organizowania obozów szkoleniowo-wypoczynkowych z zakresu edukacji dla bezpieczeństwa.

01.09.2009

1 września 2009 r. wchodzi w życie rozporządzenie Ministra Zdrowia z dnia 26 sierpnia 2009 r. w sprawie przygotowania nauczycieli do prowadzenia zajęć edukacyjnych w zakresie udzielania pierwszej pomocy (Dz. U. Nr 139, poz. 1132).

W rozporządzeniu szczegółowo określono zakres wiedzy i umiejętności niezbędnych do prowadzenia zajęć edukacyjnych w zakresie udzielania pierwszej pomocy.

Przyjęto również tryb nabywania wiedzy i umiejętności niezbędnych do prowadzenia takich zajęć. Nabywa się je w ramach specjalnego, uwzględniającego specyfikę zajęć edukacyjnych w zakresie udzielania pierwszej pomocy, szkolenia. W rozporządzeniu określono warunki organizacji takiego szkolenia oraz zasady przeprowadzania i przystępowania do kończącego je egzaminu.

Ponadto określono wzór zaświadczenia potwierdzającego przygotowanie do zajęć edukacyjnych w zakresie udzielania pierwszej pomocy.

01.09.2009

1 września 2009 r. wchodzi w życie rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 26 sierpnia 2009 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych (Dz. U. Nr 141, poz. 1150).

W rozporządzeniu wprowadzono zmiany w przeprowadzaniu egzaminów gimnazjalnego i maturalnego. Określono zasady zwalniania uczniów z obowiązku przystąpienia do sprawdzianu i egzaminu gimnazjalnego w szczególnych przypadkach losowych lub zdrowotnych, uniemożliwiających przystąpienie do egzaminu lub sprawdzianu.

Uczniów ze sprzężonymi niepełnosprawnościami, posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego, którzy z powodu swojej niepełnosprawności nie potrafią samodzielnie czytać lub pisać, zwolniono z trzeciej części egzaminu gimnazjalnego.

Określono ilość i listę przedmiotów z jakich absolwent ma prawo przystąpić w danym roku do egzaminu maturalnego. Doprecyzowano również zasady ponownego przystępowania do egzaminu maturalnego w przypadku, gdy zdający nie zdał egzaminu z danego przedmiotu.